法制与社会

2016, (34) 227-228

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高校法治教育的制度反思与路径选择——以全面推进依法治国为大背景

罗英;

摘要(Abstract):

多年来,高校作为培养社会骨干的重要平台,在法治教育方面取得了积极成效,为法治国家建设作出了贡献。随着党的十八届四中全会作出全面推进依法治国的重大部署,目前局限于课堂授课式的法治教育模式已经不能适应新形势、新要求。本文从明确高校法治教育概念出发,厘清"法制"与"法治"的区别,对高校法治教育进行历史考察和反思,提出加强高校法治教育路径选择的前提是明确教育目的、基础是课程模式改革、关键是综合施策教育。

关键词(KeyWords): 高校;法治;教育;制度反思;路径选择

Abstract:

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基金项目(Foundation):

作者(Author): 罗英;

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