法制与社会

2013, (23) 234-235

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研讨式教学在《中国近现代史纲要》教学中的运用

王鑫宏;柳俪葳;

摘要(Abstract):

研讨式教学作为一种先进的教学方法运用到《中国近现代史纲要》教学之中,有助于提升课程教学效果和育人实效。《中国近现代史纲要》实施研讨式教学的具体步骤包括布置研讨题目、学生课后准备、教师引导授课、课堂小组讨论、学生课堂发言、组织课堂测评、教师答疑解惑、教师总结点评等八个环节。为很好落实研讨式教学,教师需贯彻先进教学理念、精心设计教学各个环节、改进课程考核方式,还需要灵活运用多种教学方式。

关键词(KeyWords): 研讨式教学;教学理念;教学设计

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 郑州地方高校教育教育改革重点项目《“中国近现代史纲要”课程教学改革研究与实践》(项目编号:ZZJG-A6025);; 黄河科技学院教育教学改革项目《“中国近现代史纲要”教学模式改革的探索和实践》阶段性成果

作者(Author): 王鑫宏;柳俪葳;

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