法制与社会

2017, (33) 194-195

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“基础”课之法律教育第一课的教学设计

胡行华;

摘要(Abstract):

法律观教育,要根据课程的内容特点以及高职学生的实际出发。本节课围绕大学生"为什么要学法?"、"怎样学法?"这两个问题展开,采用探究式的教学模式来组织实施教学,将视频、案例、访谈等素材进行了有机组合。

关键词(KeyWords): 大学生;学法;教育;教学

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation):

作者(Author): 胡行华;

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参考文献(References):

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