法制与社会

2020, (36) 161-163

[打印本页] [关闭]
本期目录(Current Issue) | 过刊浏览(Past Issue) | 高级检索(Advanced Search)

法典化时期法学方法论课程在法学教育中的角色转型

马清洋;

摘要(Abstract):

法典化时期的法学教育应当在偏重于规范知识教育的同时将方法知识同样置于中心位置。但现阶段的法学方法论课程却在本科教学中存在课程设置随意、教材不统一、教学方法抽象等缺陷,加之近年来法学教育逐渐产生的技术主义倾向,使得法学方法论课程应当明晰其哲学本质,在培养学生专业技能的同时凝聚其价值理性上的共识,制定统一教材并提升为核心必修课在本科生第四学期开设,革新案例教学并引入辩论环节,完成法典化时期的角色转型。

关键词(KeyWords): 法典化时期;法学方法论;法学方法论课程;法学教育;法治人才

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation):

作者(Author): 马清洋;

Email:

DOI: 10.19387/j.cnki.1009-0592.2020.12.254

扩展功能
本文信息
服务与反馈
本文关键词相关文章
本文作者相关文章
中国知网
分享