法制与社会

2015, (36) 226-227

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积极心理品质训练课程对高职生自我意识影响研究

方珏;

摘要(Abstract):

本文运用积极心理学理论,通过积极心理品质训练的课程设计、课堂教学研究高职学生自我意识的发展,通过问卷前侧后侧比较、个别访谈发现学生更能积极地认识自己、积极地自我体验和积极地调控与完善自我。

关键词(KeyWords): 积极心理学;心理健康课程;自我意识

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 2014年苏州市高职高专院校学生工作课题“积极心理学视角下高职心理健康教育课程对学生自我意识的影响研究”(SGZXB201423)

作者(Author): 方珏;

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DOI: 10.19387/j.cnki.1009-0592.2015.36.104

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