法制与社会

2020, (17) 145-146

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疫情下大学生的心理状态及干预策略——基于认知行为疗法的视角

应梦娴;曹斌;

摘要(Abstract):

新冠肺炎疫情对我国大学生的生活和学习产生了重大影响。认知行为疗法认为,认知、情绪、行为是相互作用、相互影响的。基于认知行为疗法的视角,本文描述了在新冠肺炎疫情期间大学生的心理状态,分析了大学生产生上述心理状态的主客观原因,从认知、情绪、行为层面提出了相应的干预策略。

关键词(KeyWords): 新冠疫情;认知;情绪;行为;大学生

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation):

作者(Author): 应梦娴;曹斌;

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DOI: 10.19387/j.cnki.1009-0592.2020.06.191

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