法制与社会

2020, (14) 176-179

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法治教育融入大学生思政教育的思考探讨

冯渝安;

摘要(Abstract):

近年来为了满足我国社会发展对高素质人才的需求,我国加强了对高等院校教育资源的投入,并根据我国人才市场需要进行了多次教育改革,取得了多项教育成果。在大学生法治教育上研究成果相对较少。大学生处于人生观、价值观养成的特殊年龄阶段,该时期的法治教育有助于学生培养优秀的法律素养,提高大学生的品德以及综合素质,帮助大学生梳理健全的人生观以及世界观。近年来我国高校逐渐重视大学生法治教育工作,并积极开展法律教育课程也取得了一定的教育成果,但基于大学生自身价值观角度,发展教育成果仍不够理想,步入社会的当代大学生因自身法律意识薄弱步入歧途的案件比比皆是,因此加强大学生法律教育的研究迫在眉睫,课题研究也由此出发。课题基于大学生思想政治教育视角,对在思政课中融入法治教育内容展开研究,首先分析了我国大学生发生教育现状,并问题现阶段教育中存在的问题与不足,深深入探究产生问题的原因。最后从法治教育融入思政教育角度提出改善大学生司法教育现状的实践途径,为我国大学生法治教育的研究提供借鉴。

关键词(KeyWords): 思想政治教育;大学生;法治教育

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 贵州省重点支持学科:思想政治教育(黔学位合字ZDXK[2016]17)

作者(Author): 冯渝安;

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DOI: 10.19387/j.cnki.1009-0592.2020.05.203

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